本文是未核实骨架：文中所有项目名称、资格条件、时间安排与经费口径都还没有亲历者核对，请以官方通知为准。

本科生科研项目怎么报：待核实的骨架

本科生科研项目是本站路线图里明确标为不能猜的内容之一：项目名称、面向对象、时间安排、经费与学分口径，换个院系就可能完全不一样，换个年份更可能整份文件都被替换。

所以这篇的处理方式和保研（推研）全流程：待核实的骨架一致——先搭一个不会误导人的骨架，把必须核实的事实逐条列成清单，等真正报过、做过的人来填空。

这篇文章现在是什么状态

状态：未核实骨架（frontmatter 里 status: draft，且没有核对日期）。
谁来填：近一两年亲身申报并完成过项目的本科生，最理想的是同一院系的人——不同院系的项目设置差异很大。
填什么：下面「需要核实的事实清单」里的每一条，填完请注明适用年份 + 院系 + 项目名称。
读者怎么用：把它当成“我该去问哪些问题”的提问清单，不要当成报名指南。
什么时候能改状态：只有当清单里涉及资格、时间与经费的关键条目都有人核实过、并写明了适用年份，才谈得上把 status 改成 stable。

这篇文章不做什么

不写任何具体项目名称与其适用对象。学校层面和院系层面的项目设置会调整，写死一个名字只会让人找错地方。
不写时间点和截止日期。任何没有注明适用年份的时间安排都不写；有亲历者核实过的版本，请以“某年某院系”的形式写进来。
不写经费额度、报销比例与学分认定口径。这三个是最容易过期的数字。
不写资格判定的硬指标。年级限制、成绩要求、是否需要先修课，一律以项目当年通知为准。
不写政策条款编号、不写具体办公室与联系方式。需要链接的地方一律写「（链接待补）」。
不评价任何老师、不比较任何项目“值不值得报”。

已经能确认的部分：SRT 与挑战杯（2026 年口径）

这篇整体还是骨架，但有两类事情可以写清楚，因为它们不依赖你报哪个院系的项目：

SRT：最容易上手的那条路

SRT（学生研究训练，Students Research Training）是本科生在教师指导下、以学生为主体开展的课外教学研究活动。它的定位不是“发论文”，而是：

接触更接近实际的科研环境，训练查阅文献、制定方案、分析论证、设计或试验、分析与总结这些能力；
完成 SRT 计划可以获得相应的学分和成绩；
最早的收益是尽早进入实验室和课题组，了解学科发展动向与前沿课题。不少人是在 SRT 里找到自己的兴趣，后来把它接成了研究生阶段的方向。

报名窗口：清华大学信息门户 → 应用导航 → 学习 → SRT。这条路径 2026 年有效，具体开放批次与资格仍以门户里当期的说明为准。

挑战杯与各类科技赛事

「挑战杯」学生课外学术科技作品竞赛始于 1983 年，是清华历史最长、规模最大、学科最全、水平最高的综合性学生课外科技竞赛，宗旨是「崇尚科学，追求真知，勇于创新，迎接挑战」。
全校课外科技赛事以挑战杯为龙头，每年由校科协与各院系科协组织 60 余项竞赛。面向高年级的如机械创新设计大赛、「今经乐道」经济热点分析大赛、中国大学生工程实践与创新能力大赛；面向中低年级的专业类竞技赛如「自由能」杯化工车动力与控制大赛、结构设计大赛、硬件设计大赛；面向新生的兴趣赛如「芯动计划」科技冬令营、「碳中和+」创意创新大赛。
除此之外，学校层面还有以「星火计划」为代表的科研类因材施教计划（见学校给你的支持）。哪个适合你，取决于你院系科协当年发什么——同类赛事每年的名称与分组都可能变。

补充：官方文件里还能确证的几条（SRT 与赛事）

上面那两节说的是“大概是什么”。下面这几条是《本科生学习指南》里写明的细节，不涉及报名资格、经费金额与时间窗口：

SRT 立项申请每年分两批，分别在秋季学期和春季学期的学期初进行，具体留意教务通知。
大一至大三年级本科生均可申请立项，也可以报名参加已立项的项目。
执行时间一般为半年至一年，结题后学生可获得 1–3 学分，获批项目有一定经费支持。
学生课外学术科技赛事有学校组织举办的，也有省市级、全国及国际赛事；了解赛事组织情况及参与办法的渠道是院系教学办、学生科协、任课教师以及相关网站。

来源：《清华大学本科生学习指南》（2023）第八节「实践训练」8.2、8.3（2023 年口径）。规章依据为《清华大学大学生研究训练（SRT）计划管理办法》。

夏季学期：把实践环节单独排出来的那五周

清华从 1985—1986 学年度开始实行三学期制，即在秋季学期、春季学期之后增加一个夏季学期（也叫小学期）：

夏季学期一般为 5 周，由学校和院系安排教学活动；学生暑假 5–7 周（寒假一般为 5 周）。夏季学期和暑假的先后顺序由院系确定——所以“你们院是先上课还是先放假”要问本院系。
夏季学期一般安排与专业学习有关的实践训练环节，基础文科和理科专业也可以安排暑期课程。
这些环节包括基础技能训练、专题研究训练、专业实习实践，文件举的例子是认识实习、生产实习、金工实习、电子工艺实习、课程设计、专题实验等。
夏季学期开设的课程，原则上每周计 1 学分。

文件同时鼓励本科生在不影响教学计划内学习的前提下，利用暑假和寒假参加国内外社会实践活动、短期研修或交流项目。

创意创新创业教育：和 SRT 并列的几条通道

文件把“三创”教育单独列为一节。它的特点是：项目多、各自归口不同，所以“找谁报名”比“报什么”更容易搞错。

大学生创新创业训练计划（大创计划）：面向全体非毕业班本科生开放，鼓励个人或团队在导师指导下自主完成创新训练、创业训练和创业实践。项目由学生自主立项、自行寻找指导教师，鼓励跨院系、跨学科组队；项目可以来源于 SRT 项目延伸、校内科技赛事、实验室研究课题等。执行期一年，一般分秋季学期和春季学期两批立项，创新训练类项目由各依托院系组织申报，创业类项目由校团委创业中心、清华「iCenter」和清华「x-lab」分别组织。
学生科技兴趣团队：跨学科跨年级组建的科技创新团队，由校团委匹配活动室和指导教师团队、负责日常运营，企业提供资金、工程师指导、研发平台与实习机会。每学期初面向全校同学零基础招新，报名通知见「清华青年科创」微信号。
大学生学术研究推进计划：面向全校本科生，学生根据自身兴趣自主立项研究，学校匹配项目经费、指导教师与学术交流平台。分院系项目与个人项目两类，支持周期一般以自然年为周期；个人项目由申请人向院系提出申请，院系评审后按推荐顺序提交校团委。
清华「iCenter」：依托基础工业训练中心，是国内高校率先建成的校园创客空间，提供工业级加工设备与技术支持，开设人工智能创新创业能力提升证书项目及「创业导引」等课程，并支持中美青年创客大赛等赛事。
清华「创+」：由学校发起、校团委具体运营的创新创业教育服务平台，为学生创业者对接高校、政府与企业资源。
清华「x-lab」：2013 年 4 月成立，依托经济管理学院、由 14 个院系合作共建，接收学生、校友和老师的创意创新创业项目；2013 年 12 月发起并主办首届清华大学「校长杯」创新挑战赛。

来源：《清华大学本科生学习指南》（2023）第八节 8.4（2023 年口径）。

社会实践：学校鼓励“至少参加一次”

学生社会实践是学生走进社会，认知世情、国情、社情、民情的重要途径。文件写明的规模是：每年有近 1000 支支队、10000 人次学生在寒暑假和学期中开展国内外学习调研、专题调查、服务建设、专业认知等多种类型的实践，超过 90% 的学生在学期间至少参与一次社会实践。
组织与支持体系由校团委负责：学校在支持、培训、总结等方面提供系统支撑，学生可以通过校团委获取实践指导，公众号为「清华大学社会实践（THUpractice）」。
围绕国家战略与时代热点，文件提到的实践项目包括「新时代实践梦想计划」「江村学者」「支部同行」「乡村振兴工作站」等；为提升全球胜任力，学校还设立了本科生海外实践支持计划、全球胜任力海外实践课程等。

来源：《清华大学本科生学习指南》（2023）第八节 8.5（2023 年口径）。

综合论文训练：什么时候开始、走哪几个环节

综合论文训练就是常说的毕业设计（毕设）：

时间：一般安排在第四学年第八学期进行，12–15 周内完成。
性质：它是检验专业学习成效、训练解决实际问题能力的一门必修综合课程，10–15 学分。
环节：学校采用过程管理与目标管理相结合的模式，重点抓开题、中期汇报、期终答辩三个环节，并评选表彰优秀论文。
产出：学生在教师指导下综合运用所学知识，完成一项课题研究或相应的综合训练任务，独立完成并答辩通过一篇「学士学位论文」，在文献阅读与调研、方案设计与实施、资料分析与处理、案例分析等方面得到系统训练。
海外综合论文训练：自 2017—2018 学年起，教务处启动该项目，选派优秀本科生赴世界顶尖高校、顶尖专业或师从顶尖学者进行研究训练，具体留意教务通知。

来源：《清华大学本科生学习指南》（2023）第八节 8.6（2023 年口径）。规章依据为《清华大学本科生综合论文训练教学管理办法》。

环节概览：只写“有哪些环节”

本科生科研项目通常围绕一条主线展开：申报 → 立项 → 执行 → 中期 → 结题。但具体环节的多少、名称与先后关系，各项目不同，有的项目没有中期检查，有的把申报和立项合成一步。

环节	这一步在做什么	你需要在这里确认的事
① 了解有哪些项目	搞清学校层面、院系层面分别有什么可报	项目名称、面向对象、由谁组织
② 找方向与导师	确定要做什么、找愿意指导的老师	是否必须自己找导师、导师需要什么身份
③ 申报与提交	按项目要求填写申报材料并提交	提交渠道、材料格式、是否需要签字盖章
④ 立项评审	由评审方决定是否立项与资助方式	评审形式、看什么、结果怎么通知
⑤ 执行与指导	真正做研究的阶段，通常需要定期汇报	汇报节奏、与导师的沟通方式
⑥ 中期检查	有的项目要求提交进展材料	是否有这一环、要交什么
⑦ 结题与验收	提交结题材料、可能答辩	验收标准、材料清单、期限
⑧ 后续认定	学分、经费结算、成果归属等收尾	由哪个部门认定、什么时候办

顺序可能不完全是这样：有的项目允许先立项再补导师确认，有的项目把评审放在执行之后。这张表只用来定位“哪一步该问谁”，不是时间线。

材料清单（只有类别，没有格式要求）

申报与结题材料通常属于几类：申报类（申请表、项目简介、研究计划或方案）、人员类（参与者信息、导师意见或签字）、进展类（中期报告、汇报记录）、结题类（结题报告、成果佐证、答辩材料）、以及经费类（预算表、报销票据）。具体格式、份数与盖章要求一律以当年通知为准。

需要核实的事实清单

下面每一条都要由亲历者填写，每条请写明“适用年份 + 院系 + 项目名称”。查不到就保持 - [ ]，不要猜。

怎么自己找信息

三类渠道的分工不一样，只用一个一定会漏：

渠道	能得到什么	注意事项
官方文件与通知	项目名称、资格、时间、经费与学分的唯一权威口径	以当年正式发布为准；不要拿往年的当今年用
院系教务	本院系有哪些项目、材料细节、学分怎么认	泛泛的问题问不出结果，带着清单里的具体条目去问
人（导师、学长学姐）	真实的投入强度、评审氛围、踩过的坑	一个人的经历不等于普遍情况，至少问两三个人、且问清是哪一年

公开资料：校内信息门户与教学相关站点（如信息门户、网络学堂）是查正式通知的入口；学生自发维护的资料库可以帮你知道“有哪些选项”，但不能替代官方口径：

清华大学计算机系学生科协技能引导文档
软件学院 ReadMe 互助文档
未央书院学习资料
CS 自学指南：不依赖校内项目的自学路线，适合先判断自己对什么方向有兴趣。

站内相关：怎么找导师、第一封邮件怎么写，见怎么进实验室做科研；项目管理与协作工具见Git 与 GitLab；文献怎么管理与引用见文献管理工具；和老师沟通的方式见怎么和老师、导师、辅导员沟通；绩点与各种资格的关系见绩点到底是怎么算的。

常见误解

以下几条不依赖任何当年的政策细节，所以可以放心写：

以为“要先做出成果才能申报”。 这类项目的设计初衷恰恰是给你从零开始的机会。门槛通常在申报环节，而不是在成果环节。
以为必须自己找好导师才能报。 有的项目由学生自己联系导师，有的由院系匹配或指定，顺序可能正好相反。先去确认自己属于哪一种，别在第一步就卡住。
以为报了就有经费和学分。 经费形式（报销制还是额度制）与学分认定口径差异很大，甚至可能没有。把它当成额外收益，而不是申报理由。
以为项目等于一篇论文。 多数项目的产出是过程性材料、一段可写入材料的研究经历、以及“我喜不喜欢做研究”的答案。把发论文当作唯一目标，失望概率很高。
以为别人的经验能直接照搬。 同一所学校不同院系、甚至同一院系不同年份，项目设置与材料要求都可能不同。看别人的攻略只能当线索，条件必须自己核实。

想帮忙补充？

填写上面的事实清单，并注明适用年份、院系与项目名称；不确定的条目请留空，不要填一个看起来合理的答案。
走贡献一篇经验帖的流程，或者到仓库提 Issue 说明你想补哪几条。
涉及个人经历的部分请写清“这是某年某院系的个人经历”，不要写成普遍规则。
不要提交内部系统的数据、截图、他人名单或任何联系方式——见免责声明与内容边界。

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