LaTeX 与校内 Overleaf

LaTeX 不是“更高级的 Word”。 它的真正优势只有两条：公式和交叉引用不会乱，以及格式和内容分离——你只管写内容，编号、目录、参考文献格式交给模板。

所以判断标准很简单：你的文档里有没有大量公式、编号和引用。 有，就值得学；没有，Word 更快。

什么时候真的需要它

你的情况	建议
实验报告里有成串的公式，还要在正文里引用“式 (3)”	用 LaTeX，你会省下大量手动编号的时间
课程论文、综述、毕设，有参考文献格式要求	用 LaTeX（配合文献管理工具）
老师或期刊直接给了 .tex 模板	没得选，照着模板填
两三页、以文字为主、公式零星一两个	用 Word，更快
需要精确控制每一处版式（海报、简历）	两个都不太合适，用专门的设计工具
几个人要同时改同一份文档	在线协作（例如校内 Overleaf），但要先确认内容能不能上传

它在课程、科研、实习里分别用在哪

• 课程：实验报告、数学类作业、课程论文——凡是“公式多、要编号”的地方。
• 科研：基本是默认选项。投稿时期刊会给官方模板，参考文献用 .bib 文件管理，改格式只要换一行。
• 实习：直接用到的机会不多，但“内容与格式分离、用工具生成编号”的思路在写技术文档时一样成立。

先看模板，再决定学不学

很多课程会直接给模板。有模板的话，你要学的东西会少一大半——只需要知道往哪填内容、怎么编译，不需要从零搭一篇文档。

马上能做的

• 问清楚下学期哪门课会用到 LaTeX，把那份模板先拿到手。
• 用模板把一份旧报告重排一遍，目标只有一个：能编译出 PDF。
• 把公式、表格、图片三个最常用的写法各抄一个例子进你的文档。
• 故意删掉一个 \end{...}，看一遍报错长什么样，学会从第一条报错定位行号。
• 定一个备份习惯：交作业前把整个项目导出成压缩包，存到本地和校内云盘。

最小可用路径

第 1 步：选在哪里编译

只有两个选择，先选一个，不要纠结：

• 本地装发行版：装一次，之后离线可用，适合长期用（发行版见TUG 的 TeX Live 页面）。
• 用在线平台：不用装几个 G 的东西，换电脑也能接着写，多人协作方便（校内入口见下一节）。

第一次用别折腾环境

第一次接触 LaTeX 的人，最常见的失败不是语法不会，而是卡在安装和编译配置上耗掉一整天。先用在线平台把内容写出来，环境问题以后再说。

第 2 步：认识六个概念

概念	长什么样	作用
文档类	\documentclass{...}	决定整篇的版式，模板已经给好了，不要改
导言区	\usepackage{...}	引入功能宏包，模板一般也写好了
环境	\begin{...} ... \end{...}	表格、图、公式、列表都是环境，必须成对
章节	\section{} \subsection{}	只管层级，编号和目录自动生成
引用	\label{} + \ref{} / \cite{}	交叉引用和文献引用，永远不要手打编号
编译	引擎 + 跑几遍	见下一步

第 3 步：接受“要编译两遍”

第一次编译后有几种情况是正常的，不是出错：

• 目录、公式编号、图表编号显示成 ?? —— 再编译一次。
• 参考文献没出来 —— 通常还要跑一次参考文献处理（BibTeX 一类的工具），顺序以模板说明为准。
• 每次大改结构后，编号才会稳定下来。

所以：改完结构一定完整编译两遍再交。

第 4 步：从第一条报错看起

LaTeX 的报错体验不友好，但有规律：

1. 报错信息里会带行号，先跳到那一行。
2. 只看第一条报错。 后面的往往是第一条的连锁反应。
3. 最常见的原因是环境没闭合（少一个 \end）、少了一个 }、用了一个没引入的宏包。
4. 学会二分法：把后半段内容注释掉，看还报不报错，快速缩小范围。

第 5 步：把文档拆成多个文件

一篇长文档不要全写在一个文件里。按章节拆成几个文件，用 \input{} 在主文件里拼起来。好处很直接：改第三章的时候不需要在前面几百行里滚动。

中文排版的注意点

中文在 LaTeX 里最容易出问题的不是内容，而是引擎和字体：

• 引擎：处理中文通常要用支持中文的引擎（常见的是 xelatex、lualatex 这一类），具体以你的模板说明为准。用错引擎的典型症状是中文直接不显示或报错。
• 字体：模板一般会指定字体。如果本机缺字体，编译会失败并在报错里写出缺的是哪个——按名字装上就好。
• 不要手动排版：中文的断行、标点挤压、中英文之间的空隙由宏包处理。手打空格去对齐，换一台机器就会全乱。
• 中英混排：数字和英文单词两侧的空隙交给宏包，不要自己加空格。
• 标点：正文里的中文标点用全角；引号、破折号的写法以模板为准，别的一半中文一半英文。
• 图片：论文和报告里的图尽量用矢量格式（PDF/SVG）或高分辨率位图，截图打印出来会糊。

不要手打任何编号

第几个公式、第几节、第几条参考文献——全部用引用命令让 LaTeX 自己生成。手打的编号只要中间插一段内容就会全部错位，而且这种错误交作业前很难被发现。

校内资源与外部文档

校内 Overleaf 是学校提供的在线 LaTeX 平台，入口是 overleaf.tsinghua.edu.cn。它的价值在于：不用在本机装发行版、换电脑也能写、多人协作改同一份文档。

具体流程以官方说明为准

校内 Overleaf 的登录方式、是否需要校园网或 VPN、项目数量与编译时长限制，由学校信息化部门规定并可能调整。本文不写这些细节——写错了会让你在截止前一小时抓瞎。请以站点首页的官方说明为准，入口也可以在信息门户里找。

不要往在线平台传不该传的东西

未公开发表的研究数据、涉密或受限材料、他人的个人信息、课程明确要求不得外传的资料，一律不要上传到任何在线平台（包括校内平台和公共平台）。上传前先问自己一句：这份东西允许离开我的电脑吗？不确定就先问老师。

本地安装用 TeX Live：一次装好、离线可用、宏包齐全。安装包较大，下载慢的话先在清华镜像站里找有没有对应镜像。

宏包和用法查 CTAN（宏包的官方索引）和 Overleaf 的文档库（按“我想做某件事”组织，对初学者最好用）。

交作业的坑

警告

• 只看最后一晚的编译结果。 在干净环境里从头编译一次，才能发现“缺字体”“本地文件没带上”这类问题。
• 改动模板的页边距和字号。 看起来更舒服，但可能直接违反格式要求。
• 参考文献生成后不抽查。 作者、年份、页码、卷期是工具出错最多的地方，交之前随手核几条。
• 公式编号和正文对不上。 通常是改完没重新编译。
• 交错了文件。 是交 PDF、还是同时交源码和 PDF，以课程要求为准，不确定就问助教。
• 用截图当图。 屏幕上看着清楚，打印出来是一团糊。
• 中文文档用了不支持中文的引擎或宏包组合。 症状是中文消失、乱码或直接编译失败。
• 一份文档只存在在线平台上。 断网、平台维护、账号异常都会让你当天交不上。留一份本地导出。

搭配阅读

本板块总览见技能入门。写论文时和它搭配的是文献管理与引用——参考文献不要手打。

延伸阅读

• Overleaf 文档库 —— 最实用的入门资料，按“公式、表格、图片、参考文献”这类具体需求组织。遇到不会写的结构，直接在这里搜。
• TeX Live —— 本地安装 LaTeX 环境的标准选择，装一次可以离线用很久。
• CTAN —— 宏包的官方索引。当报错说“缺某个宏包”时，来这里查它是什么、怎么引。
• 校内 Overleaf —— 校内入口，不想在本地装环境就从这里开始；使用规则以站点说明为准。
• 论文、报告与演示模板 —— 学位论文（ThuThesis / Word 模板）、课程作业、Beamer 与简历模板的清单，以及「交稿前要核对什么」。